制作車牌：知道車牌的意義

　　1、有一批新車就要出廠了，請你們給新車上車牌（教師示范）

　　2、幼兒操作

　　3、幼兒交流

　　你的車牌是多少？是幾字開頭，請你送上來？

　　4、車牌一樣的能不能上路？那兩張一樣的該怎么辦？怎么變也可以上路了？

　　活動延伸：讓幼兒學做小司機，增強交通規(guī)則意識。

　　設計意圖：

　　《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。由此可見，兒童對數(shù)意義的認識是以對具體事物的認識為基礎的，并且在親自實踐的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學和學習數(shù)學的。基于這樣一種認識，我嘗試著在“我在馬路邊”主題中，根據(jù)中班幼兒對數(shù)的認知特點，以“車來了”中“車上的畫”這個點設計了本次活動。車子是幼兒生活中熟悉而又喜歡的東西，在車子中蘊含著許多數(shù)學教育價值，在本次活動中我主要是讓幼兒初步了解車上各種數(shù)字的含義。我讓幼兒通過自由觀察、交流互動發(fā)現(xiàn)車上外顯數(shù)的含義（如車牌號碼、油表、水溫表等等），在活動中體現(xiàn)活動形式的層次性、挑戰(zhàn)性，激發(fā)了幼兒的觀察興趣，體驗到了數(shù)字的意義，也提升了幼兒的生活經(jīng)驗。

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