重視每一件小事

　　每天早晨，孩子們都會在老師的帶領(lǐng)下鍛煉身體、玩游戲，可是總有個別孩子喜歡獨自呆在一旁。這不，今天晨間活動時，我們班的王老師正帶小朋友玩“切西瓜”的游戲，菲菲小朋友就躲到了一旁。她是真的不想和大家一起玩游戲嗎？

　　我觀察了一會，只見她一邊低頭踢著地上的石頭，一邊卻不時地偷看著家……“菲菲，一起過來玩吧！”我叫了一聲。誰知她把頭低得更低了，還把身子轉(zhuǎn)了過去。這孩子別看挺文靜的，但有時性格還很倔強，我知道再叫她也是枉然，而用強硬的口氣命令還會引起孩子的逆反心理；即使乖乖地過來了，也玩得不開心，違背了我想讓她參與活動的初衷。

　　怎么辦呢？隨她去，不管了嗎？不行，游戲?qū)τ變旱纳眢w發(fā)展與性格培養(yǎng)有著很重要的作用，作為一個合格的幼兒教師，不能放棄對任何一個孩子的教育與幫助。我想起平時孩子們總是喜歡圍在我的周圍問東問西，喜歡拉著我的手散步，以得到老師的關(guān)注與愛護。于是我走上前，輕輕拉起她的小手，對她說：“跟我一起玩吧！”果然，她沒有拒絕，跟我一起加入了孩子們游戲的人群。不一會兒，菲菲已經(jīng)開心地投入到游戲當(dāng)中了。聽著孩子歡快的笑聲，我真的很高興。我們的教育，老師的關(guān)愛，應(yīng)該是給予每一個幼兒的，就像這次游戲一樣，一個也不能少��！在游戲、戶外活動中，我時刻注意常規(guī)內(nèi)容的滲透。特別是戶外游戲活動。因為他們的年齡還很小，大多數(shù)的都沒有形成自我保護的意識。

　　今天又到了游戲時間，我決定和他們玩“老貓睡覺醒不了”。我扮“貓媽媽”，孩子們扮“小貓”，照慣例，我重重強調(diào)了游戲規(guī)則，對個別調(diào)皮的孩子更是特別提醒，再三叮囑。

　　游戲開始了，“小貓”們都正兒八經(jīng)地躲著，而我叫了幾聲他們還不回來，正當(dāng)我準(zhǔn)備提高音量時，不小心被椅子絆倒了，一陣鉆心的疼使我一時站不起來，還流下來幾滴眼淚。正當(dāng)我想努力站起來時，“小貓”們“喵～喵～”地跑了過來，一雙雙小手往我臉上抹，還異口同聲地說“媽媽，不哭了，以后我們再也不躲遠(yuǎn)了，一下就回來，你不要生氣��！”在那一刻，我的淚不聽使喚地流了下來，同時也緊緊地?fù)ё×怂麄儭?/p>

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