最走心的幼升小分享

　　很感謝家長(zhǎng)幫提供這么一個(gè)平臺(tái)讓我和大家分享一下孩子幼升小的心得體會(huì)。

　　對(duì)于孩子的教育從他出生就開(kāi)始籌劃，九個(gè)月買了不錯(cuò)的學(xué)區(qū)房，一心想著就這樣公辦小學(xué)讀下去。十個(gè)月開(kāi)始各種早教課，在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子專注度特別高，運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力都比較突出。小班開(kāi)始關(guān)注民辦小學(xué)，因?yàn)榫嚯x的原因，我們只考慮了杭州上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)和錦繡育才小學(xué)，這是兩所風(fēng)格截然不同的學(xué)校，育才是注重應(yīng)試世外注重綜合素質(zhì)，對(duì)于育才我們也信心滿滿，主要為了初中不用再煎熬一遍小升初了，游園會(huì)也參加了，主要想著為世外的面試做個(gè)預(yù)體驗(yàn)，育才的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)也是去了的，校長(zhǎng)的講話也還是很實(shí)在，要用升學(xué)率回饋社會(huì)，斟酌了一下還是放棄育才了，不太適合我們對(duì)孩子的教育理念。在之前我自己先看了一些學(xué)校，又帶著孩子去看了幾所小學(xué)，錦繡育才、崇文、橄欖樹(shù)、育才外國(guó)語(yǔ)、綠城育華等等，他比較了幾所學(xué)校還是喜歡世外。

　　因?yàn)橐恍木拖肷鲜劳馑�以網(wǎng)報(bào)也只報(bào)了這一所，面試那天如約而至，準(zhǔn)備工作還是比較充分，在一上大班我就做好了孩子的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷第一頁(yè)是孩子的大致情況，第二頁(yè)是孩子的獲獎(jiǎng)情況。后面有十來(lái)頁(yè)是孩子的各種證書、獲獎(jiǎng)作品，關(guān)于特長(zhǎng)興趣的照片（個(gè)人感覺(jué)這種照片更加直觀，老師翻閱起來(lái)也輕松方便）。孩子進(jìn)場(chǎng)主動(dòng)拿著簡(jiǎn)歷和各種報(bào)名材料自己和老師打招呼，交資料，還主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)去之后，家長(zhǎng)報(bào)告廳開(kāi)始聽(tīng)報(bào)告。其實(shí)校長(zhǎng)講的絕大部份內(nèi)容我都知道的，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)把幾乎所有關(guān)于世外的信息，官網(wǎng)還有校長(zhǎng)接受各種媒體的采訪報(bào)道，學(xué)校的各種活動(dòng)視頻都收集起來(lái)，對(duì)學(xué)校的教育理念師資力量未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)都進(jìn)行了衡量和比較。

　　學(xué)校的教育理念是要把孩子們培養(yǎng)成具有世界情懷，擁有世界眼中國(guó)心的世界小公民。校長(zhǎng)在講話中提到，國(guó)際化并不意味是國(guó)外，中國(guó)也是國(guó)際化的一部分。報(bào)告過(guò)程中很能體會(huì)出陳校長(zhǎng)是一位實(shí)干型的一步一個(gè)腳印的踏實(shí)做教育和真心愛(ài)孩子的校長(zhǎng)，她的氣質(zhì)深深吸引了我。陳校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世外培養(yǎng)出來(lái)是具有“站在人群中就能一眼認(rèn)出來(lái)的”氣質(zhì)的孩子，這種氣質(zhì)也讓我深深憧憬。兩個(gè)小時(shí)以后，孩子出來(lái)了，我第一句就問(wèn)他好不好玩，他說(shuō)玩的很開(kāi)心。關(guān)于考題，大家也都有所了解，跳繩，站立體前屈，等待期間看書，iPad做題20道題目，每道題都有時(shí)間限制，有音頻讀題，雖然之前有用iPad做過(guò)類似的練習(xí)，但這一關(guān)對(duì)孩子還是很考驗(yàn)的，孩子說(shuō)當(dāng)時(shí)就有對(duì)錯(cuò)提示了，再有跟讀各種語(yǔ)言，有短句有長(zhǎng)句，考驗(yàn)孩子的語(yǔ)言模仿能力，還有看圖說(shuō)話。

　　本以為時(shí)間緊迫不會(huì)像往年再進(jìn)行二面了，但世外的淡定還是讓人敬佩，有著自己的原則。兩天后去二面，估計(jì)二面不太有運(yùn)動(dòng)的考察，所以我們和孩子都穿得比較正式，注重儀表。同樣的兩位校長(zhǎng)負(fù)責(zé)親自面試孩子，家長(zhǎng)在會(huì)議室座談，能夠和家長(zhǎng)一起彼此交流實(shí)際是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以了解未來(lái)的家長(zhǎng)群是怎樣一個(gè)群體，被錄取的孩子家長(zhǎng)無(wú)論言談還是舉止都還很讓人滿意，至少在一定程度上反映了孩子們的素質(zhì)應(yīng)該都還不錯(cuò)。兩個(gè)半小時(shí)左右孩子們面試好了，二面絕大部分時(shí)間是在圖書館看書，然后校長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)問(wèn)了一些問(wèn)題，孩子說(shuō)他一直認(rèn)真的看書，一頁(yè)一頁(yè)看的很仔細(xì)，看完一本放回原處再拿一本。期間校長(zhǎng)問(wèn)哪個(gè)小朋友給大家講個(gè)故事，他還主動(dòng)舉手給小朋友們講了一個(gè)故事（平時(shí)我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的），還有根據(jù)詞語(yǔ)造句，外語(yǔ)跟讀。他說(shuō)還帶著他們?nèi)�參觀了操場(chǎng)。知道被錄取了，孩子很開(kāi)心，我們覺(jué)得孩子還是很在乎有沒(méi)有被錄取，這也算他人生的重要一步吧。

　　對(duì)于孩子能否錄取，我們還是比較有信心的，孩子在幼兒園各方面都是數(shù)一數(shù)二，各種興趣班的學(xué)習(xí)也都比較突出。我買了三套類似小百花這種幼小銜接的書，孩子也都比較順利的做完了，看圖說(shuō)話每天晚上要練習(xí)幾個(gè)。曾經(jīng)一度自己覺(jué)得他的確也算是個(gè)牛蛙，但在這一年各種幼升小群混跡江湖，有時(shí)候自己也會(huì)茫然，因?yàn)閮?yōu)秀的孩子太多了，每每一比較我的心就開(kāi)始焦慮，甚至懷疑孩子的程度。有的孩子識(shí)字三千，有的孩子跳繩連跳四五百，有的孩子出口成章，有的孩子數(shù)學(xué)天才，各種牛蛙的出現(xiàn)讓我開(kāi)始懷疑人生。但一句話和一本書改變了我的想法，這句話就是“每個(gè)孩子都是一朵美麗的花，總有它綻放的時(shí)刻，讓我們靜待花開(kāi)”，一本書就是《費(fèi)迪南》，還是小班的時(shí)候我的孩子要在幼兒園講個(gè)繪本，他一定要選這本書，因?yàn)樘�長(zhǎng)了，他又不太識(shí)字，我怕他做不到，但還是尊重他的意見(jiàn)，給他放了三四遍音頻，第二天一早又聽(tīng)了一遍，就去講了。老師發(fā)來(lái)視頻，讓我很驚喜，他幾乎全部講下來(lái)，一些成語(yǔ)和不常見(jiàn)的詞語(yǔ)都能說(shuō)出來(lái)，繪聲繪色。這是給我震動(dòng)很大的一次，我們要相信孩子，要讓孩子勇于嘗試，不要替他決定哪個(gè)能做到、哪個(gè)不能做到。慢慢的，我又從網(wǎng)絡(luò)里的一堆牛蛙中鉆出來(lái)，看到了自己孩子的閃光處，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)要永遠(yuǎn)相信孩子是最棒的。

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