來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-08-20 17:49:48
。1)兔媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么?它會(huì)怎樣說(shuō)?(寶寶,快點(diǎn)醒醒!家里著火了,你怎么躺在這里?)
。2)兔寶寶會(huì)怎么說(shuō)?兔寶寶有沒(méi)有找到雪孩子?
7、觀察畫(huà)面十五、十六
。1)雪孩子變成了什么?(水)變成水的雪孩子,后來(lái)還會(huì)變成了什么?
(2)教師小結(jié):雪孩子變成了水氣,輕輕地往往上飄呀飄呀,一直飄到藍(lán)藍(lán)的天上,變成了一朵白云,他微笑著朝兔媽媽、兔寶寶招招手呢。
三、翻閱大書(shū)、完整欣賞故事。
四、組織討論
了解雪孩子舍身救兔寶寶的感人事跡。
(1)在這個(gè)故事里你最喜歡誰(shuí)?為什么?
。2)你喜歡故事里那幅圖?為什么?
五、活動(dòng)延伸:
1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。
2、課后通過(guò)將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。
3、將這個(gè)故事講給爸爸、媽媽、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐聽(tīng)。
教學(xué)反思:
《雪孩子》是一個(gè)非常感人的故事,大班的孩子是道德觀正在形成的過(guò)程中,《雪孩子》這個(gè)故事從發(fā)生,發(fā)展到**,結(jié)束,情節(jié)線索非常明顯,是對(duì)孩子進(jìn)行情感教育的好素材。大班的孩子形象性思維占主要位置,培養(yǎng)孩子的觀察能力是閱讀教學(xué)的主要任務(wù)之一,孩子在看懂圖意的基礎(chǔ)上,小精靈兒童網(wǎng)站來(lái)理解故事中發(fā)生的事情。在看到小兔子睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)生的事情,孩子們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的見(jiàn)解,唯恐把自己的精彩答案給遺漏了,當(dāng)然也有及個(gè)別的孩子表達(dá)不出來(lái),所以在以后的教學(xué)中我還要更注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓孩子們都能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言大膽的表達(dá)出自己的見(jiàn)解。
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