幼兒園大班數(shù)學教案

　　活動目標：

　　1．通過操作，感知立方體與平面圖形之間的關系，了解正方體的特征。

　　2．能開動腦筋設計制作教具。

　　活動準備：

　　1．正方體積木若干、同樣大小的白色及彩色的正方形紙若干。

　　2．制作禮盒的平面圖形若干、正方體的插片若干。

　　3．膠水及彩色水筆。

　　活動過程：

　　1． 分組操作，感知正方體的特征

　　第一組：做禮品盒。用畫有6個一樣大的正方形的圖形紙，動手動腦做成禮品盒。

　　第二組：做數(shù)學角教具。“數(shù)一數(shù)，這塊積木有幾個一樣大的正方形的面，就拿這樣的正方形的紙，在每張正方形的紙上寫1個數(shù)字或符號(+、一、×)，寫好貼在積木的每一個面上，供數(shù)學教學游戲用”。

　　第三組：讓積木變漂亮。“這些積木舊了，你們數(shù)一數(shù)它們有幾個什么形狀、大小是怎樣的面?”“請你選用大小、形狀一樣的彩色紙，把積木貼起來。”

　　第四組：插積木。用插片插出一個正方體。2．教師引導幼兒介紹自己的小制作

　　(1)“禮品盒是什么形狀的?數(shù)數(shù)看，它有幾個面，大小是怎么樣的?是什么形狀的面?”

　　(2)“你們給數(shù)學角做的教具是什么形狀的?它有幾個什么形狀的、大小是怎樣的面?每個面有幾個數(shù)字?”“用你們做的玩具，合在一起給小朋友出一道算術題好嗎?”

　　(3)“這些五顏六色的積木真漂亮!數(shù)數(shù)看，一塊積木用了幾張什么形狀的、大小是怎樣的紙貼好的?你們把積木摞在一起吧。”

　　(4)“插了這么多積木，它們是什么形狀的?插好一塊積木需要用幾塊插片?插片的大小一樣嗎?一共有多少塊積木?能用這些積木搭成一個大正方體嗎?試試看。”

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