2．結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　�。�1）借助圖譜幫助幼兒回憶梳理詩(shī)歌內(nèi)容。

　�。�2）觀看PPT，圍繞詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合肢體語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒理解飛、舉、爬、鉆等動(dòng)詞。

　　3.幼兒分組觀看小圖譜，自由看一看，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀詩(shī)歌。

　　4．借助圖譜，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒跟著老師邊看圖譜邊輕聲朗誦詩(shī)歌。

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)朗誦詩(shī)歌。

　�。�3）嘗試有感情地配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

　　三、嘗試仿編詩(shī)歌。

　　1．結(jié)合圖譜，幫助幼兒分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。

　　2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式，初步學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

 

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