我們說無論是邏輯思維能力的直線延伸性和縱向延伸性都需要父母在孩子邏輯思維豐富成長(zhǎng)過程中，給予合理的幫助，盡可能使孩子邏輯思維成長(zhǎng)保持平衡。否則，有可能造成的培育結(jié)果是：

　　邏輯思維能力發(fā)展明顯傾向于直線延伸的孩子，未來其邏輯思維容易拘泥于一種思維路徑，并且容易造成因追求精確、完整而自覺杜絕信息之間的交換、組合，其外在行為就會(huì)表現(xiàn)為刻板、小心謹(jǐn)慎。

　　邏輯思維能力發(fā)展明顯傾向于縱向延伸的孩子，未來其邏輯思維往往會(huì)因一點(diǎn)而起，而很容易無邊際發(fā)散開去，最終無法實(shí)現(xiàn)邏輯思維的目的性，其外在行為就會(huì)表現(xiàn)為事無所終。

　　因此，針對(duì)邏輯思維能力呈現(xiàn)為直線延伸性的孩子：父母應(yīng)當(dāng)在孩子邏輯思維豐富成長(zhǎng)過程中，加強(qiáng)縱向延伸的培育。例如，根據(jù)上述事例，父母就可以在孩子講述完故事后，讓孩子圍繞著書中的原型人物編一個(gè)新的故事；針對(duì)邏輯思維能力呈縱向延伸性的孩子，應(yīng)當(dāng)在孩子講述完故事后，在強(qiáng)調(diào)不能改變故事人物原型和故事情節(jié)的條件下，讓孩子盡可能準(zhǔn)確地加以復(fù)述，在孩子復(fù)述結(jié)束后，再給孩子進(jìn)行一次講述，如此根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況進(jìn)行多次重復(fù)。

　　另外，應(yīng)當(dāng)注意的一點(diǎn)是，首先應(yīng)當(dāng)相對(duì)準(zhǔn)確地了解孩子復(fù)述的正確率(即以對(duì)故事人物原型和故事原情節(jié)不加以更改的完整復(fù)述為標(biāo)準(zhǔn))，然后制定出相應(yīng)的計(jì)劃以5%到10%的提升率對(duì)復(fù)述的正確率逐步進(jìn)行提高。

　　父母提問：

　　如何理解邏輯思維能力的延伸性?

　　孩子：媽媽，天空為什么是藍(lán)色的呢？

　　當(dāng)孩子針對(duì)某種事物問“為什么”的時(shí)候，父母往往會(huì)習(xí)慣的采用兩種解決方式：

　　其一：具備關(guān)心、耐心的父母

　　孩子：媽媽，天空為什么是藍(lán)色的呢？

　　媽媽：因?yàn)榇髿獗旧硎菬o色的，天空的藍(lán)色是大氣分子、水晶、水滴等和陽光共同進(jìn)行作用產(chǎn)生的。因?yàn)殛柟膺M(jìn)入大氣是，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的色光，如紅光。透射力大，能透過大氣射向地面；而波長(zhǎng)短的紫、藍(lán)…….

　　能夠這樣詳盡解釋的父母應(yīng)該為少數(shù)；

　　而采取如下態(tài)度的父母為多數(shù)。

　　其二：不關(guān)注和缺乏耐心的父母

　　孩子：媽媽，天空為什么是藍(lán)色的呢？

　　媽媽：不知道 ！你怎么這么多問題呀？你長(zhǎng)大就知道了！

　　那面對(duì)孩子無窮無盡的問題，父母應(yīng)該采用什么樣的培育方法，才能及時(shí)有效的幫助孩子實(shí)現(xiàn)邏輯思維的延伸性呢？

　　孩子：媽媽，天空為什么是藍(lán)色的呢？

　　媽媽: 你說為什么呢？

　　孩子：因?yàn)樗{(lán)色的漂亮。

　　媽媽：我也覺得的很漂亮！不過藍(lán)色的天空是受光和作用影響下才出現(xiàn)的。大氣本身是無色的……。

　　當(dāng)孩子針對(duì)某種事物問“為什么”的時(shí)候，父母在回答孩子問題之前可以有針對(duì)性地加一句反問：“你說為什么呢？”然后，給孩子少許的時(shí)間，以便孩子可以自我嘗試延伸性地邏輯思維編織，再對(duì)孩子的“為什么”進(jìn)行回答，就能夠很好地做到激發(fā)孩子在邏輯思維豐富成長(zhǎng)過程中實(shí)現(xiàn)盡可能長(zhǎng)的自我延伸度。

　　“為什么？”是孩子們探索認(rèn)知這個(gè)世界最喜歡、最積極的方式，媽媽如果采用載體培育適合的培育方式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)自覺地放棄這些對(duì)未來非常有幫助的信息采集的好奇和欲望，培育結(jié)果可想而知。

　　“你說為什么呢？”這是在各種培育方式中對(duì)父母來說最為有效、便捷和容易實(shí)現(xiàn)的培育方式，因此當(dāng)孩子纏繞著你問這問那的時(shí)候，請(qǐng)父母給孩子足夠的耐心和幫助。

　　第一章1-3歲邏輯思維創(chuàng)建的特性及其培育方法

　　和孩子一起吃過他一歲的生日蛋糕，這個(gè)小家伙似乎驕傲的宣布：我不再是個(gè)嬰兒了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：

　　有一天他有可能會(huì)吧嗒吧嗒地爬過來主動(dòng)和你打招呼；

　　有一天突然搖搖晃晃的站立起來，向你走來；

　　有可能和你在玩耍中咯咯的笑著站不穩(wěn)跌倒；

　　有可能尿褲子后才告訴你他要“尿尿”；

　　哈哈，總之這個(gè)小家伙已經(jīng)歷經(jīng)整整一年的時(shí)間為這一切進(jìn)行著準(zhǔn)備和努力，如今你的孩子確實(shí)已經(jīng)為他自己的成長(zhǎng)跨出了一大步。是的，接下來孩子們將繼續(xù)通過2年的時(shí)間，完成其邏輯思維的創(chuàng)建過程，這個(gè)過程將奠定他們一生的“根基”。

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