五、繼續(xù)故事，提出問(wèn)題：有什么辦法用一張紙托起很多的書(shū)呢？

　　師：現(xiàn)在書(shū)寶寶不太開(kāi)心了，說(shuō)：“我能托起一張、兩張、三張、很多很多的紙，你可以托起很多本書(shū)嗎？

　　幼：可以（不可以）

　　六、幼兒再次實(shí)驗(yàn)

　　師：請(qǐng)小朋友們合作看看你的辦法能托起幾本書(shū)？（幼兒操作）

　�。ú僮鹘Y(jié)束，教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)展示一下）

　　師：我們今天用到了折的、團(tuán)的、卷的方法讓紙變成了大力士，那我們回教室想想還有什么方法可以讓紙托起書(shū)離開(kāi)桌子的？

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