幼兒園大班語(yǔ)言課件：動(dòng)物的小耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察力。

　　2、能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出動(dòng)物耳朵的形狀及特征。

　　3、能用自己的語(yǔ)言比較人的耳朵和動(dòng)物耳朵的不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒課本、課件、動(dòng)物圖片等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、    知識(shí)回顧

　　——師：在前面的活動(dòng)中我們了解到了耳朵的重要性，那樣怎樣保護(hù)我們的耳朵呢？（請(qǐng)幼兒回答）

　　——教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊念兒歌《小耳朵》

　　——師：我們?nèi)祟愑卸�朵，�?dòng)物們也有耳朵，而且動(dòng)物的耳朵和人的耳朵大不一樣，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

　　二、開拓視野

　　1、兩兩閱讀，并討論

　　——教師將課本發(fā)放給幼兒，請(qǐng)幼兒兩兩一組閱讀課本P24頁(yè)，輕聲的討論所看到的動(dòng)物的耳朵。

　　2、共同閱讀

　　——教師播放課件，請(qǐng)幼兒觀察大象，找找它的耳朵在哪里？說(shuō)說(shuō)大象耳朵的特征。

　　——請(qǐng)幼兒觀察比較驢子和兔子耳朵，說(shuō)說(shuō)它們的異同。（驢子和兔子耳朵都是唱唱的）再請(qǐng)幼兒請(qǐng)它們的耳朵和大象耳朵比較，說(shuō)說(shuō)他們的特征。

　　——請(qǐng)幼兒觀察小老鼠的耳朵，說(shuō)說(shuō)它的耳朵和大象、驢子、兔子的不同。

　　——教師出示鳥和魚的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，找找它們的耳朵在哪里？（鳥和魚的耳朵我們是看不見的。）

　　3、比較異同

　　——請(qǐng)幼兒比較人的耳朵和動(dòng)物的耳朵，說(shuō)說(shuō)人的耳朵和動(dòng)物耳朵的不同之處。

　　4、動(dòng)物耳朵真厲害

　　——師：人類的耳朵能聽聲音，動(dòng)物的耳朵也能，而且比我們還厲害。

　　——蝙蝠和海豚能聽到貼別尖的聲音。

　　——大象能聽到特別低沉的聲音。

　　——蟈蟈和蟋蟀他么卻是用腳來(lái)感受聲音的。

　　——師：我們的耳朵能聽到什么樣的聲音呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)）

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