年輕父母更注重孩子的心理需求和精神需要

　　在孩子出生之后，家長王珍開始每天寫“寶寶成長日記”，密切關(guān)注寶寶的成長。比如女兒第一次叫媽媽，女兒第一次走路，女兒第一次去舞蹈班，女兒第一次在少年宮跳舞，女兒第一次和學(xué)校的小朋友去香港參加舞蹈比賽……“這是寶寶的成長日記，也是我的成長日記。”

　　“我小時(shí)候，父母哪有時(shí)間給我們寫這些啊。”王珍說，過去的父母大多關(guān)心的只是孩子身體好不好、學(xué)習(xí)好不好，很少顧及孩子的心理需要，這是非常欠缺的。“從某種程度上說，對孩子成長、發(fā)展的關(guān)注，也促進(jìn)了父母的成長，父母和孩子的成長也涉及心理需要的成長。”

　　王珍說自己這代人當(dāng)了父母之后，都認(rèn)識到要讓孩子健康成長，父母除了做好榜樣之外，還要考慮到孩子的心理需求、精神需要，“我們單位里的幾個(gè)同事閑暇時(shí)常聊起孩子的教育問題，很有共識。”

　　對于出生于上世紀(jì)70年代末和80年代初的年輕父母來說，往往具有一個(gè)共性，那就是知識水平較高，關(guān)注信息較多。這些年輕父母對孩子的學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展也會付出更大的心思和精力，“因此有時(shí)我們會看到，這些年輕父母的身上會表現(xiàn)出一種對孩子教育的極大焦慮。”

　　某位媽媽表示，她非常支持年輕父母注重和孩子一起成長的做法，“這是很好的現(xiàn)象，說明新一代年輕家長已意識到自己的家長角色。”

　　“父母對孩子的教育是孩子社會化過程的第一步，因此要特別注意家庭教育。”

　　現(xiàn)在的年輕父母教育孩子的方式與老一輩教育孩子的方式大有不同。“但幾乎每一個(gè)人都要面臨成為父母的角色轉(zhuǎn)換問題。對年輕父母來說，除了要了解孩子的想法、思考的方式，了解孩子喜歡什么、不喜歡什么以外，更重要的是要重新認(rèn)識自己，認(rèn)清自我的角色。”

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