采取的以上種種教學(xué)方法，極大的體現(xiàn)了“以幼兒為本”的教育理念。

　　六、活動過程

　　1.活動準(zhǔn)備1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

　　2、若干張白紙、彩色顏料3、若干張賀卡、事先布置賀卡展在教室里4、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　5、有關(guān)新年的音樂和視頻2.活動流程感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服--體驗(yàn)情感，談話--表達(dá)情感，

　　1.給新年老人寫信2.做賀卡3.送賀卡--活動延伸

　　3.活動過程

　�。ㄒ唬└兄�經(jīng)驗(yàn)

　　1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。

　　說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。

　　說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　（二）體驗(yàn)情感

　　1、說說我們在長大。

　　說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2、記錄現(xiàn)在的情況。

　　說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄。

　　3、欣賞有關(guān)新年的音樂和視頻說明：讓幼兒自由表達(dá)自己聽到的和看到的東西，感受新年里喜慶的氛圍，體驗(yàn)新年快樂的心情。

　�。ㄈ�〕表達(dá)情感引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡”。

　　說明：談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

　　1、做賀卡。

　　老師引導(dǎo)：a.從卡的封面看，可以用各種裝飾紙裝飾。

　　b.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

　　2、畫愿望或?qū)懽８Ｔ捳Z。

　　說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

　�、倮蠋熆梢砸龑�(dǎo)幼兒討論寫信格式：

　　a.畫新年老人的頭；b.畫自己的愿望；c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿�字；d.寫日期。

　　老師可根據(jù)班上孩子的情況，引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

　�、诮榻B自己信的內(nèi)容。

　　老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

　�、垡部蓪⑿艑懡o親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

　　3、送賀卡。

　　說明：鼓勵幼兒互送賀卡，并說祝福的話語。

　　4.活動延伸通過多種途徑了解新年的風(fēng)俗習(xí)慣

　　七、活動反思

　　1.這個整合活動涉及的內(nèi)容較豐富較多，因此在教學(xué)活動中教師一定要把握好教學(xué)時間，不然幼兒會因注意力分散，而影響活動效果。

　　2.這個活動有個別操作活動，所以要求教師進(jìn)行靈活的個別引導(dǎo)。

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