公共教育教學設施需要進一步完善

　　應該有更多的少年宮活動、博物館、畫廊、公園等免費為孩子們開放……讓孩子在接觸藝術、科技的同時，增長見識，開闊視野，從而培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。

　　良好的家庭環(huán)境有利于激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望、創(chuàng)造的興趣和創(chuàng)造的能力

　　父母應該為孩子提供一定的玩具和生活空間，為孩子創(chuàng)造豐富多彩的家庭生活，如看電影、參觀博物館、閱讀、體育鍛煉、旅游等等。

　　多陪寶寶一起玩，一起去看外面的世界，說說一天的收獲，看見了什么有趣的事，或感動的事

　　創(chuàng)造力來源于創(chuàng)造思維。通過游玩，在形象中督促動手，啟發(fā)思考……培養(yǎng)寶寶好的創(chuàng)造力，首先環(huán)境是一個因素，雖然父母不一定要多厲害，起碼給予孩子足夠的空間和自由，孩子的天性大人是很難想象的。

　　試一試豆豆魔方獨創(chuàng)的AERS教育方法

　　豆豆魔方獨創(chuàng)的AERS教育方法，通過如下四個方面培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造能力與探索能力。

　　1、手工創(chuàng)造 Art project

　　豆豆魔方在精心設計的主題游戲中，融入大量手工制作環(huán)節(jié)，并提供每個游戲中會使用的無聊及工具，每種材料都經(jīng)過精心的創(chuàng)意設計，為了使孩子能更順利的進行游戲，許多素材事先都經(jīng)過裁切、標注等處理，只要稍加引導，孩子即能通過想象學會玩耍。

　　在手工制作環(huán)節(jié)中，孩子可自由對素材進行加工、折疊、剪切、粘貼、繪制、揉捏等操作。

　　2、趣味科學探索實驗 Experiment

　　豆豆魔方設計了許多與探索、感受、觀察相關的自然、物質(zhì)和生命科學等主題，對每一個主題實驗的實施方案均進行有針對性的改良，提供安全、易操作的趣味實驗方案及探索工具，孩子通過觀察和動手實驗，可以認知大自然的各種有趣的現(xiàn)象和物質(zhì)，從而能最大程度激發(fā)3-8歲孩子的好奇心和想象力。

　　3、場景角色扮演 Role playing

　　豆豆魔方在不同的主題中都設計了各種環(huán)境創(chuàng)設、場景模擬及角色扮演游戲，孩子們通過這些游戲，能充分融入主題中，在游戲中自由發(fā)揮想象力。

　　4、自理協(xié)作Self-care

　　豆豆魔方還在家庭主題盒中融入了與主題相關的提升自理能力、保護自我、社交認知的創(chuàng)意游戲設計，激發(fā)孩子認知社會的興趣及融入社會的自信心，增強孩子對協(xié)作、社會等方面的認知和動手能力。

　　每個孩子都是小天才，每個孩子都具備非凡創(chuàng)造力的潛能。爸媽正確的啟發(fā)引導將給孩子的創(chuàng)造力發(fā)展帶來無限可能。創(chuàng)造力是孩子學習的動力，是孩子重要潛能之一。
 

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