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案例：軒軒7歲了，因為受到男孩要窮養(yǎng)的影響，一直以來，媽媽對他的物質(zhì)需求控制得很嚴(yán)，軒軒在商場看中什么玩具，媽媽只會在網(wǎng)上幫他淘，或者直接告訴他： 太貴了，媽媽買不起。 平時還時常教育他，金錢來之不易，

案例：父母把3歲的燁燁送入幼兒園。但這里跟家并不一樣，不知道上廁所往哪里走？不知道肚子餓了怎么辦？不知道為什么總是呆在教室里不讓到外面玩？不知道定下那么多規(guī)矩是為什么？這些無法解釋的問題令燁燁心里感到

背景分析： 中班的孩子，由于個性不同、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的不同，他們在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)各形各異。而對于性格比較外向且自控能力比較差的孩子們，他們在學(xué)習(xí)活動中又有什么表現(xiàn)呢？請跟我一起進(jìn)入某天學(xué)習(xí)活動的

案例描述： 區(qū)域游戲時，瑤瑤時不時地過來告狀： 老師，他們建構(gòu)區(qū)里的東西放得很亂很亂，我跟他們說都不聽。 老師，他們把甜品店的東西帶到外面去了。 老師老師，于澤瑞他搶我玩具。 50分鐘內(nèi)只見她跑進(jìn)跑出好多回

發(fā)生背景： 這是一次語言活動，在學(xué)習(xí)詩歌《吹泡泡》的基礎(chǔ)上，進(jìn)行仿編，詩句的句式比較簡單：XXX是XXX吹出的泡泡。但是仿編成功的關(guān)鍵是：要理解詩歌中事物之間的相互依存的關(guān)系，才能進(jìn)行仿編，而在教原本比較簡

案例： 謝宇斌是我們班今年的新生，平時很會動手動腳我們班小朋友給它取了個外號 破壞大王 。什么東西到了他的手中，一會兒功夫就會遭殃，就連自己身上衣服也會遭到破壞，不是少扣子就是拉鏈壞了。今天美術(shù)活動是畫

案例背景： 同伴交往能力的培養(yǎng)是我園課題重要內(nèi)容，讓孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作與分享，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。當(dāng)他們學(xué)習(xí)交往時肯定會遇到許多問題，會出現(xiàn)一些錯誤的舉動。這需要我們一起和他們面對，

案例描述： 1、觀察不同的文具，嘗試按文具的用途不同進(jìn)行分類。 （1）師：孩子們，再過一段時間，你們就是一名能干的小學(xué)生了，感覺怎么樣？激發(fā)幼兒對將要成為一名小學(xué)生的自豪感。 （2）師：今天，我給大家?guī)��?

教育活動結(jié)束后就到了加餐時間，我組織孩子們分組如廁、洗手，值日生做值日。當(dāng)孩子們看到保育牛老師端來加餐時，有兩個孩子就好奇的圍上來，想看今天吃什么。杜杉問我： 老師你知道我們今天吃什么？ 馬競驍也說：

一、案例背景 成長中的孩子，由于他們自身生理、心理健康尚未成熟，自我控制力弱小，沒有經(jīng)過良好的社會化、個人的人格具有嚴(yán)重缺陷等，就容易出現(xiàn)一些偏差行為。 小晴是一個活潑好動的小女孩。她的父母由于平時忙

一、北京幼兒園入園準(zhǔn)備事項: 1、首先，確定你家附近有哪些幼兒園。 2、然后，確定一個大概的意象，一般來說，幼兒園本著就近的原則。 如果附近有特別好的幼兒園，當(dāng)然是優(yōu)先考慮的對象。如果看中了一個比較遠(yuǎn)的幼

隨著家長們幼教意識的加強，讓孩子接受更好的早期教育成了備受關(guān)注的問題。但面對讓孩子就讀公立幼兒園還是私立幼兒園的選擇時，卻又不免產(chǎn)生疑惑： 到底是公立幼兒園還是私立幼兒園好呢？ 。為大家揭秘公立幼兒園

該做的入園準(zhǔn)備工作我都做了，為什么到入園時孩子還是大哭？ 入園給孩子帶來的是雙重挑戰(zhàn)：陌生環(huán)境＋親子分離。常用的方式，包括提前帶孩子參觀幼兒園，給孩子講描述幼兒園生活的故事，甚至陪園，其實能做到的都只

如果提到公立和私立幼兒園，許多爸媽首先想到的便是學(xué)費上的差異。的確，大多數(shù)年輕爸媽的經(jīng)濟(jì)能力有限，孩子上幼兒園的學(xué)費是筆不小的開銷，公立或私立的選擇自然也會是很多爸媽的掙扎。到底，花多點錢念私立幼兒